lunes, 17 de junio de 2013

La Defensa De Un Caso
 
una de las causa de la discriminacion es la ignorancia,en nuestra sociedad,las personas tendemos a juzgar sin conocer pues pensamos que nuestros conocimientos son los suficientes para emitir juicios sobre los demas
lo cual en mi opinion esto es algo inaceptable de parte de una persona ya que nadie es quien para juzgar.
 
cuando hace algunos años aumento el contagio por enfermedades de transmicion sexual,comenzamos a tener mas conciencia sobre el daño causado por la practica de las relaciones sexuales sin responsabilidad, entre las enfermadades mas conocidas se encuentran la sifilis,la gonorrea y el SIDA.
 
en nuestra sociedad existen muchos tabues sobre la sexualidad,muchas personas qeu como tu si tu no tinen la suficiente informacion sobre este tema temen hablar sobre el tema por conciderarlo poco prudente.
 
la religion en la equidad de genero

En el ámbito religioso también es muy común identificar desigualdad de género. Según el libro Cuestiones de género: de la igualdad y la diferencia escrito por Teresa Gonzáles Pérez “los roles que le son asignados al hombre y a la mujer han marcado la experiencia religiosa de nosotras, la rigidez en los rituales han replegado a las mujeres como subordinadas a la “estirpe varonil”. El patriarcado fue desplazando a las mujeres de las principales religiones del planeta ocultando su protagonismo e individualizándolas

Uno de los ámbitos con gran influencia en la construcción de los estereotipos de género lo es la religión, es muy común escuchar en los discursos religiosos que la mujer debe someterse a la autoridad del varón ya sea su esposo o su padre, pero nunca se menciona el que tienen que compartir la responsabilidad en las labores del hogar o si pero muy esporádicamente.

La igualdad de derechos entre mujeres y hombres, aun a pesar de los muchos avances experimentados en las últimas décadas, a través de una formación ilustrada de la ciudadanía, basada -esencialmente- en la Declaración Universal de los Derechos Humanos y de leyes que la fomentan, está aún lejos de ser una realidad cultural, social e incluso de las políticas institucionales. Las mujeres, hoy todavía, gozan de menos derechos que los hombres, en casi todos los ámbitos, como consecuencia de una cultura patriarcal latente, más en unos territorios (estados, comunidades…) que en otros, más en unas culturas que en otras. En el seno oficial de las diversas religiones (especialmente las monoteístas) se establece y promueve el mantenimiento de las diferencias de género, relegando -generalmente- a las mujeres a un papel secundario, cuando no de sumisión (u obediencia) al servicio de los hombres. Ello tiene un origen en las historias y principios de los libros sagrados de casi todas las religiones y en las normas eclesiásticas que han ido apareciendo a lo largo de la historia. Esta realidad que vulnera cualquier principio de igualdad, se lleva hasta sus últimas consecuencias en los senos de las religiones (con diferencias entre unas y otras) y tratan de extenderlas, a veces de forma muy beligerante, al conjunto de la ciudadanía, (fieles o no de una determinada creencia) a través de leyes civiles, sobre todo cuando las religiones “copan” el Estado o éste se deja intervenir, deliberadamente, por aquellas. Es evidente que hay colectivos y personas religiosas que en el seno de algunas religiones tratan de proclamar la igualdad, en derechos, a hombres y mujeres, pero -generalmente- se topan con la resistencia de su propia doctrina oficial y de las actitudes misóginas de un parte de los cleros oficiales y eso se transmite a través de los lugares de culto, de la enseñanza de la religión, de la política…etc. En el debate que proponemos en esta tertulia, trataremos de profundizar -en libertad- sobre estos aspectos relacionados con la igualdad de género en el ámbito de las religiones y de su influencia en la sociedad y en la política, en estos días en donde se celebra en todo el mundo (8 de marzo) el día de las mujeres y de la igualdad de género, proponiendo, desde Europa Laica, no dar ni un paso atrás en los derechos conquistados y exigir los que faltan por conquistar.

 La ley antigua asimiló la sexualidad femenina a la maldad (de los vestidos sale la polilla y de la mujer la maldad femenil: ”Eclesiástico” 42, 13) e hizo de la vagina algo parecido al Rey Midas que convertía en oro todo lo que tocaba. La Biblia confiere al sexo femenino la misma capacidad de contagio y de impureza que la lepra. Asi, la criatura nacida de mujer salía contaminada de la maldad femenil, con el pecado original. El deseo y los flujos femeninos siendo en sí mismos pecaminosos, obligaban a la mujer impura a ofrendar sacrificios expiatorios y a pasar por un periodo de purificación que tenía por objeto la separación física de la criatura de la madre y la inhibición de su líbido materna.

Parece ser que la menstruación fué la razón por la que la Iglesia Católica no permitió el acceso de la mujer al sacerdocio (y debe seguir siéndolo, pues sigue sin permitírselo): Se decía... que ni siquiera ella [la Virgen María] como mujer hubiera podido ser sacerdote... Añadían que la mujer a causa de la menstruación es impura. Por lo tanto no sólo no puede subir a un altar, sino que ni siquiera debe acercarse al prebisterio. Asi pues, ni sacerdotisas ni monaguillas ha tenido la Santa Iglesia Católica por causa de la menstruación.

Decretar impuros o malignos los flujos del cuerpo y hacer un tabú de ello y del sexo en general, ha sido una parte importante de la organización de la represión del deseo.

En un texto de la religión janista del 550 a.j. (13) se dice: Para las mujeres no hay nirvana. Tampoco su cuerpo es una envoltura apropiada, por lo que tienen que llevar una. En la matriz, entre los senos, en el ombligo y las ijadas tiene lugar continuamente una sutil emanación de la vida. ¿Cómo pueden estar [las mujeres] en condiciones de autodominarse? Una mujer puede ser pura en su fe e incluso preocuparse por estudiar los sutras o practicar un excelente ascetismo, pero, aun así, en su caso no se producirá el desprendimiento de la materia kármica.    

trabajos dignos para hombres y mujeres

 
bueno antes de enpezar este tema quiero aclarar que es la OIT es la organizacion internacional del trabajo pues es de esto que hablaremos hoy.

El enfoque de la OIT en materia de igualdad entre los hombres y las mujeres

El objetivo fundamental de la OIT es promover las oportunidades para que tanto los hombres como las mujeres puedan acceder a un trabajo digno y productivo en condiciones de libertad, igualdad, seguridad y dignidad humana. Así pues, la OIT considera que dentro del concepto de trabajo decente para todas las personas la igualdad entre los sexos es un elemento clave para que los cambios sociales e institucionales generen igualdad y crecimiento. El enfoque principal o áreas temáticas de la OIT en cuanto a la igualdad de género coincide con los cuatro objetivos estratégicos de la organización, es decir, promover los principios y derechos fundamentales en el trabajo; crear más empleo y oportunidades de ingresos para los hombres y las mujeres; mejorar la cobertura y la eficacia de la protección social y fortalecer el diálogo social y el tripartismo. 
 
 El mandato de la OIT en materia de igualdad entre los sexos consiste en promover la igualdad de oportunidades y de trato entre hombres y mujeres en el mundo del trabajo, y se basa en los convenios internacionales del trabajo de especial pertinencia para la igualdad entre el hombre y la mujer, sobre todo los cuatro convenios clave sobre igualdad, a saber: el Convenio sobre la discriminación (empleo y ocupación), 1958 (núm. 111), (núm. 100), el Convenio sobre los trabajadores con responsabilidades familiares, 1981 (núm. 156) y el Convenio sobre la protección de la maternidad, 2000 (núm. 183). El mandato también abarca resoluciones adoptadas por la Conferencia Internacional del Trabajo (el órgano de máximo nivel en cuanto a la formulación de las políticas de la OIT) en 1975, 1985 y 1991, y la Resolución de junio de 2004 relativa a la igualdad entre hombres y mujeres, la igualdad de remuneración y la protección de la maternidad.
 
En la Declaración de política de la OIT realizada por el Director General en 1999 sobre la igualdad entre los sexos y la incorporación de las consideraciones de género, se especifica que deberían adoptarse medidas que se refuercen entre sí a fin de promover la igualdad entre los sexos tanto en el ámbito del personal, como en la esencia y la estructura de la organización; asimismo, se indica que la ejecución de dicha política mediante la estrategia de inclusión de la perspectiva de género es responsabilidad de todo el personal de la OIT a todos los niveles, pero que la responsabilidad final recaerá sobre los miembros del personal directivo, los directores regionales y los responsables de los programas.
La OIT aborda la promoción de la igualdad de género desde una perspectiva doble. En primer lugar, con todas las políticas, programas y actividades se aspira a solucionar sistemática y formalmente los problemas específicos y a menudo distintos de hombres y mujeres, con inclusión de las necesidades prácticas y estratégicas de la mujer en relación con las cuestiones de género. En segundo lugar, las intervenciones dirigidas a grupos específicos (basadas en análisis que tienen en cuenta dichos problemas y necesidades) están encaminadas a lograr la participación tanto de los hombres como de las mujeres y a que ambos se beneficien por igual de las actividades de desarrollo.

 

La política se puso en marcha mediante un Plan de acción de la OIT sobre igualdad entre los sexos e incorporación de las consideraciones de género en la OIT, aprobado por el Consejo de Administración de la Organización en noviembre de 1999. Los cinco elementos principales del plan de acción para hacer efectiva la inclusión de la perspectiva de género son: fortalecer las disposiciones institucionales; introducir mecanismos de responsabilización y vigilancia; destinar suficientes recursos a la inclusión de la perspectiva de género; mejorar e incrementar la competencia del personal en esta materia, y mejorar el equilibrio entre hombres y mujeres en todos los niveles del personal. Además de la política general y el plan de acción en toda la estructura de la OIT, las cinco oficinas regionales de la OIT han elaborado declaraciones y estrategias de política.

 

Para lograr que se incluya la perspectiva de género, entre otras cosas se institucionalizan las cuestiones de género en los procesos de los programas. En el objetivo operacional compartido en materia de igualdad de género (adoptado junto a otros cinco objetivos en el Programa y presupuesto de la OIT para 2004-2005) se consignan tres indicadores para medir el avance logrado por los mandantes de la OIT en la adopción de medidas concretas para lograr más igualdad en el mundo del trabajo. El primero se centra en la ratificación y en la aplicación por parte de los Estados Miembros de los cuatro Convenios clave de la OIT en el tema en cuestión. El segundo mide la introducción de cambios concretos en la política, la legislación, los programas y las instituciones de los mandantes con miras a conseguir mejoras significativas en cuanto a igualdad en el mundo del trabajo. El tercer indicador mide la participación de la mujer en eventos de la OIT y en los órganos de gobierno de la misma

bueno en conclucion en nuestra sociedad aun no hemos logrado la equidad entre ambos sexos y no creo que lo logremos en muchos años.
 
 
 
 
 
 
 



lunes, 10 de junio de 2013

Tipos de Discriminación
*Discriminación social:Las personas discapacitadas son unas de las más afectadas. Para ellos es difícil: conseguir trabajo, obtener una óptima asistencia médica para su problema, lograr conseguir instituciones educativas acorde a sus necesidades y recursos
*Discriminación laboral:En la actualidad, la crisis económica que genera un índice del 14% de desocupados produce inestabilidad en el plano laboral. Los empleadores, al existir una gran demanda, se toman ciertas licencias. Aquellos que superan los 40 años son viejos, las mujeres reciben menores sueldos, los jóvenes sino tienen experiencia no son tomados. Para bajar los costos emplean obreros en negro casi esclavizados.

*Discriminación sexual:Entre hombres y mujeres ha existido una puja, desde que el mundo es mundo. Hasta nuestra época siguen haciéndose diferencia entre los géneros. Esta lucha se convirtió en bandera de dos ideologías: el machismo y el feminismo, relativamente nuevo.
El machismo es una discriminación sexual, de carácter dominante, adoptada por los hombres. Se ha escrito profusamente de los devastadores efectos del machismo en nuestra sociedad, en lo referente a la discriminación contra la mujer. El hombre que ha sido educado en una cultura machista aprendió desde temprana edad a respetar, admirar o temer a otro varón tanto física como intelectual.
*Discriminación racial:El racismo es una teoría fundamentada en el prejuicio según el cual hay razas humanas que presentan diferencias biológicas que justifican relaciones de dominio entre ellas, así como comportamientos de rechazo o agresión. El término 'racismo' se aplica tanto a esta doctrina como al comportamiento inspirado en ella y se relaciona frecuentemente con la xenofobia (odio a los extranjeros) y la segregación social, que son sus manifestaciones más evidentes.
*Discriminación religiosa:La falta de comprensión por las costumbres de nuestros semejantes es la razón del rechazo a aquellos que practican otra religión o credo. Para muchos es difícil comprender que alguien tenga una creencia distinta. Así, los judíos, los hindúes, los budistas o los gitanos son rechazados. La intolerancia muestra una inmadurez de pensamiento y entendimiento. La Argentina vio como este odio se convertía en bombas que destruían dos instituciones de la comunidad judía.
*Discriminación ideológica: Al igual que la discriminación religiosa, este rechazo es causado desde la incomprensión hacia los ideales de otras personas. Rechazar por las ideas puede ser uno de los más grandes atentados. Te pueden quitar todo, torturarte, robarte las ganas de gritar pero jamás deben despojarte de tus ganas por pensar, crear, soñar.




domingo, 9 de junio de 2013

Igualdad de oportunidades laborales

Igualdad de oportunidades laborales.
Hoy en día se reconoce la participación de la mujer en el campo laboral; tanto en este como en diversos rubros la mujer ha demostrado ser capaz de desempeñar las mismas funciones que cualquier persona (entiéndase hombre y/o mujer) de manera óptima, lo cual significa mayor productividad para las empresas.
Existen empresas que aplican políticas de equidad de género como la Secretaría de Turismo, el Servicio de Administración Tributaria, Omnilife, por mencionar algunas.
Sin embargo, aún falta mucho por hacer en este terreno, porque lamentablemente la desigualdad laboral es un fenómeno que sigue dándose y que genera diversos problemas. Cuando existe la discriminación laboral y se le restringe el paso a las mujeres en este ámbito, se genera pobreza y problemas

sábado, 8 de junio de 2013

La discriminación - Discapacidad

La Discriminación - Discapacidad
La discapacidad , en términos generales significa acción de separar o distinguir una cosas de otras , también , desde el punto de vista socio-psicológico nos sugiere el trato inadecuado y diferente dado a una persona o aun grupo de ellas por diferentes razones entre las cuales se encuentra la discapacidad .

La persona con discapacidad en ocasiones siente un trato injusto , diferente y arbitrario que resulta difícil de demostrar, pero que los hace pensar en la discriminación. Ello está ligado a que sienten poca atención por parte de las personas comunes; cierto  trato que según ellos es diferente al que se le brinda a la personas que no presenta discapacidad, el cual puede ser tanto negativo, como positivo; los obstáculos que se les presentan de forma subjetiva; la poca solidaridad que sienten, entre otros fenómeno. 
Posiblemente la poca atención que le brindamos alas personas comunes y aquellas con discapacidades están por motivadas por la poca información que se tiene sobre las mismas y los grupos , sus potencialidades, posibilidades, dificultades, y sobre todo su igualdad a los demás, porque principalmente son personas ante todo. Necesitamos más conocimientos acerca de estas personas, acercarnos a su mundo, que resulta semejante al nuestro y no tan diferente como podemos imaginar.
Por otra parte, el trato diferente brindado a estas personas puede ser tanto negativo, como positivo, tal y como habíamos comentado anteriormente.
Así, estas personas pueden brindarnos innumerables ejemplos de trato negativo como rechazo a sus personas, por ser diferentes, por no “estar completos”; por “lucir otra imagen” que no es la establecida o esperada por la sociedad, lo cual llama la atención, resulta ser objeto de burlas, de asombro,  de aislamiento, de exclusión.
Por otra parte, pueden tener un trato diferente de forma positiva, pero dañina también. El ejemplo mas frecuente en este sentido resulta la sobre-protección a la cual se les somete, lo que entraña lástima, poca confianza en sus posibilidades y los segrega y aparta del mundo y la vida cotidiana como seres humanos. Esto ocurre en todos los ámbitos, pero sobre todo en la escuela, donde se ven a estos niños y niñas como diferentes y dignos de lástima.
Todo esto conlleva, sin darnos cuenta, a la discriminación de la cual ellos sienten que padecen.
Por esta razón las personas con discapacidad reclaman, con toda justicia, un trato más respetuoso que les brinde más atención y menos burlas, un trato igualitario, reconociendo sus posibilidades y potencialidades, una mayor sensibilidad y solidaridad. Esto se traduciría en la escuela en la inclusión y no exclusión, en la posibilidad de tener acceso a todos los derechos que tienen sus condiscípulos, pero también a que se les exijan los mismos  deberes.
También se presentan obstáculos a estas personas, que en ocasiones, las personas comunes desconocen que resultan dificultades para ellas, los mismos pueden estar  ligados a la accesibilidad a determinados espacios (barreras arquitectónicas); y dificultades en la comunicación (barreras de comunicación y lenguaje), que están presentes en muchas situaciones sentidas como discriminatorias. La escuela presenta también estos obstáculos.
Muchas veces, el diseño de productos y servicios a disposición del público no tiene en cuenta, las necesidades de las personas con discapacidad. Ni siquiera los servicios de informatización (de concepción y diseño recientes) son accesibles en su totalidad para las personas con discapacidad  y los alumnos pierden muchas posibilidades por falta de accesibilidad.
Es posible luchar contra esta discriminación sentida. Todos podemos contribuir a eliminarla y/o reducirla. Recordemos que el problema no es la falta de mecanismos para combatirla, sino el desconocimiento de su existencia, por ello es necesario cambiar nuestras mentes, para que se extienda la conciencia de que una sociedad en la que no se discriminen a las personas con discapacidad es una sociedad en la que todas las personas podrán vivir mejor.

Caracterizticas y condiciones para la equidad de genero en el entorno proximo

En la actualidad aun existe la idea en relación con las funciones tradicionales respecto al género: desde la infancia, a los hombres se les ha reforzado la idea de que pertenecen al sexo “fuerte”. En cambio desde niñas las mujeres aprenden que son del sexo “débil”.

Hoy día las cosas han cambiado mucho. Ahora es común que una mujer quiera ingresar a la escuela; sin embargo, muchas mujeres abandonan la escuela porque se dedican al trabajo domestico, otras porque tienen que cuidar a sus hijos o bien a los ancianos.

Algunos hombres también han adoptado roles diferentes de los tradicionales, ejercen la paternidad y las relaciones en pareja de una manera más solidaria y respetuosa.

Los estereotipos de género o sexuales reflejan las creencias populares sobre las actividades, los roles, rasgos, características, o atribuciones que caracterizan y distinguen a las mujeres de los hombres.
Existen personas de estereotipo de género acentuado, y ellos difieren de los no estereotipados en el modo en que se organizan la información relativa del sexo.

Los primeros se distinguen de los individuos no por la cantidad de masculinidad o femineidad que posean, sino en que sus conceptos y sus conductas se organizan en función del género. Estos sujetos utilizan el género como su estrategia para organizar el pensamiento de información sobre sí mismo y sobre los demás.

Los estereotipos de género tienen consecuencias negativas en el mercado laboral y dificultan la consecución de la igualdad real entre hombres y mujeres.

martes, 4 de junio de 2013

Discriminacion y equidad de genero

La discriminación es un acto de
separación de una persona o un grupo
de personas a partir de criterios
determinados. Creerse superior a otra
persona y así, maltratarla física y/o
mentalmente causando efectos negativos
en la otra persona. En su sentido más
amplio, la discriminación es una manera
de ordenar y clasificar otras entidades.
Puede referirse a cualquier ámbito, y
puede utilizar cualquier criterio. Si
hablamos de seres humanos, por
ejemplo, podemos discriminarlos entre
otros criterios, por edad, color de piel,
nivel de estudios, nivel social,
conocimientos, riqueza, color de ojos
diferente, orientación sexual, etc. Pero
también podemos discriminar fuentes de
energía, obras de literatura, animales.
                
                  Equidad de genero
La equidad de género es la
capacidad de ser equitativo, justo y
correcto en el trato de mujeres y
hombres según sus necesidades
respectivas. La equidad de género se
refiere a la justicia necesaria para
ofrecer el acceso y el control de
recursos a mujeres y hombres por
parte del gobierno, de las
instituciones educativas y de la
sociedad en su conjunto.
La equidad de género representa el
respeto a nuestros derechos como
seres humanos y la tolerancia de
nuestras diferencias como mujeres y
hombres, representa la igualdad de
oportunidades en todos los sectores
importantes y en cualquier ámbito,
sea este social, cultural o político. Es
en este último donde es necesario
que la mujer haga valer su lugar, sus
capacidades y sus conocimientos, su
voto, su voz. En el terreno económico,
es también de vital importancia
lograr la equidad de género, ya que si
a la mujer se le restringe el acceso al
campo productivo, al campo laboral
o al campo comercial, se genera
pobreza. En el caso de mujeres
estudiantes y trabajadoras, las
madres solteras que son el pilar de la
familia, ¿Qué pasa si no tienen una
fuente generadora de ingresos? Se
restringe la educación, el
esparcimiento, la recreación, la salud
y sobretodo la alimentación.
Actualmente la desigualdad de
géneros es una problemática que los
gobiernos y organismos nacionales e
internacionales tratan de erradicar,
pero si bien es cierto que se han
tenido grandes avances en el tema,
también es cierto que cada día
surgen nuevos sectores donde la
desigualdad de género, de etnia y de
clase social obstaculizan el
crecimiento económico y el desarrollo
social y humano.

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lunes, 3 de junio de 2013

Que son los estereotipos?

Es una Imagen aceptada comúnmente por los demás, pero, al tratar de parecernos a éste, podemos perjudicar nuestra forma de pensar y actuar.